第10章 想了半天就乱取(1 / 2)

取出藏在课堂外面的几个竹筒,李天养就领着一群小屁孩儿往村子外面赶了。古时村庄里的小孩儿可以玩乐的本来就不多,也没有什么游戏,像男孩们也就是上树掏鸟,下海摸鱼之类的,挖蚯蚓这种事对他们来说完全小儿科了。没到半个时辰,一群小孩儿就挖了一大堆歪七扭八的蚯蚓出来,然后一只只数好丢进早就准备好的竹筒里。

这可是李天养特地让他们这样做的,这个时代,数学之类的东西在文人眼中只是奇淫巧计,不登大雅之堂,所以在学堂里,夫子也不会刻意去教学生们算数。故而李天养每到课余之时就教大家一些简单的数学知识,比如数数,加减法之类的。这次让他们自己单独数蚯蚓,就是在潜移默化,让他们学习数学这门真正在日常中有用的东西。你无法想像,村子里大多数的村民都不知道该如何算账,稍微复杂的东西就抓瞎,被人蒙骗。

”好了,既然大家都已经抓到了一百只,那我也不会食言,我给大家再接着讲岳元帅的故事——“看到一群小孩儿递上竹筒,翘目以待,李天养开始一天的故事天地”话说这回岳飞回到鄂州,觉着费了许多军资民力,今天刚收复了失地,明天又把它弃去,养寇残民,实在痛心。连上奏疏,请解兵权,辞职告退。这赵构见岳飞威望日隆,越加疑忌。非但不许他告退,反而以温语慰勉,定要岳飞入朝,商计国事。岳飞人见之后,想起前事,正在愤激,那决不死心的敌人果又大举来攻。岳飞接连出兵,又连打了几次胜仗~~~“

一曲慷慨激昂的悲歌从中而出,一群正是血气方刚的少年和几个懵懂稚童随着故事的跌宕起伏,时而兴奋,时而悲伤,当最后听到岳元帅被那昏庸无能的皇帝下旨害死在那风波亭中之时,几个小孩儿哭红了双眼,更多的则是大声辱骂那无耻的秦桧和昏君。”呔,这狗?娘养的昏君,要是我在场,当时便给他几斧头,让他尝尝爷的厉害!!“性格冲动的吴杰满脸怒容,握着手中刚刚挖蚯蚓的木棍,对着空气狠狠地挥舞着。

这是李天养真正讲完的第一个故事,岳飞将军一直是他心目中的真正的英雄,古今中外,能让他牢牢记住的英雄人物不多,岳将军算一个,以一个现代人的价值观来说,虽然不是很认同将军的一些做法,但却是非常佩服将军的为人和气概。

而在讲这些故事的时候,李天养有意改变了一些内容,他花了更多的精力去描述这个皇帝的昏庸无能,以及他是如何一步步去残害一个忠臣的,在孩子们心中种下一颗种子,期待他们在以后的时光中芽,即使只有一两颗那也就赚了。

只有真正融入到这个社会以后你才会现,要真正打破一些东西真的是千难万难,稍不注意就会引火烧身。对于皇权这个东西,一代代的愚民统治早已深入人心,即使再昏庸、无道的皇帝在位,只要人们能够活下去,都不会轻易反抗他的统治。好在这是南蛮之地,这个村子里大多数的人都在做一些不是奉公守法的事情,对于皇权的敬畏远不如中原地带那么深刻,但也不是一个人能轻易改变过来的。只有这群未经雕琢的孩童们,才能如同一张白纸一般,在李天养的潜移默化下,早早留下了一点红,只看将来是否能将这点红扩散到全身,而不是如世人一般不知反抗,甘受欺凌压榨。

当然,他知道这是一件长远的事情,不可一蹴而就,所以他想到了通过故事来慢慢改变孩子们的三观,这个时候正是孩子们形成自己固有认知的阶段,让他们多知道一些东西对他们以后肯定会有好处的。李天养隐约记得一句话”君与士大夫共天下。“为什么只是士大夫呢?而不是商人和绝大多数的平民呢?可能就是因为只有他们才掌握了这个世界的真正力量——知识!

李天养在这五年的时间里想了很多,设想过种种,只想找到一条继续走下去的路。他知道自己不是一个聪明绝顶的人,小的时候可以利用