第二天一早，校长刚刚起床洗漱完毕，就看到侍从王副官递上来的两张信笺，是钱长官一大早就送来的周文开出的调解条件。

校长看到第一张居然是写给自己的，不觉眼角抽了一抽，心道这小子还真是胆大包天，居然也给自己提了不少要求。

当然，给校长的当然不能写成什么条件，只能是以申请的口吻来写。但是校长自然知道这也是这个小土匪借这次无数大功的机会，向自己申要的特权。

信笺是用钢笔书写，字迹虽然谈不上笔走龙蛇、铁画银钩，但也很是工整清秀，正符合周文一个优秀高小毕业生的水平。

字迹虽然还算过得去，但是内容却是让校长大大不喜了。

周文给校长提的申请只有两条，但是两条都是事关重大，不由校长不深思踌躇。

第一条是，中央党部教导总队升级为旅级单位，一支队和二支队分别扩编为一团和二团，同时再增编一个补充团。其中，一团和补充团驻扎地依然还是山西太原，二团驻扎地还是在南京，只是，这次周文申请将二团的驻扎地从原来的小营军营移防到南京下关码头对岸的浦口镇。

而第二条就更加让人吃惊了。周文申请军委会同意中央党部教导总队成立航空大队，航空大队的一切装备、经费、航空器材及官兵都由教导总队自筹，只是需要中央航空委员会同意备案以及建立相互的联络机制。

娘希匹，本校长就知道这个小土匪不会让人省心，现在果然语出惊人，还特么要成立航空大队。

你想想，一个旅级的陆军单位，居然就要装备飞机，数遍全世界怕也没有这种旅吧？你怎么不去飞？

哦……错了，这小子现在明显是要飞了，不然要飞机干嘛。

还有，要将二团移防到长江对岸的浦口镇。

校长可是知道，浦口虽然跟南京城只是一江之隔，但由于没有桥梁连通，来往都是靠摆渡轮船，在其驻扎的自由度可比在小营这种四周都有大军驻扎的营地要大多了，虽说不至于山高皇帝远的不受控制，但少部分部队的调动就灵活得多了，也不会引起过多的注意。

那么，这小子的用意到底是什么？这就不由让人不深思了。

至于教导总队扩编的问题，校长倒是没有什么意见，本来你就是一个准旅级单位，现在升级为旅级也没有什么大不了的，何况增加的官兵也不是很多。

其实，周文的这些举措是早就经过深思熟虑的，但也不是有什么野心之举。

首先，经过淞沪和长城两次跟日军的大仗之后，周文也体会到了日军的强悍之处。即使在自己知道历史走向并取得了一系列局部战场胜利的情况下，依然改变不了大局。两次大战都以中国军队失败而告终。

而这两次局部战争日军都没有出全力，最多也只是出动了三个师团的兵力，就将十几二十万的中国军队打得节节败退，那么在几年后，日军发动的全面侵华战争初期，可是动员了多达21个师团近60万最强悍的精锐老兵参战。

而到了抗战的中后期，日军更是先后有105个师团来中国作战，侵华日军总数一直保持在200万左右。

周文要想凭借佣兵团这区区千把号人，也是不可能改变历史的走向。

所以在战争初期，中国军队被日军打得丢城失地、节节败退的结局已经注定。

那有人会问了，既然历史不可改变，周文为什么还要想着扩编部队？

就是因为，周文在之前还在抱有一丝幻想，或者说是一丝侥幸。就想看看自己能不能做到力挽狂澜，能不能以己之力去创造战机，去影响和带动友军，一举扭转乾坤。

所以在淞沪抗战和长城抗战中，不管是庙行之战还是派出张小平去狙击日军指挥官，他都是力所能及地努力去争取那一线胜机，但由于